「網球一哥」黃澤林爸爸黃悅明博士接任聖公會基福小學校長 栽培學生如培育兒子一樣｜新校長專訪
發佈時間：13:05 2026-08-31 HKT
校長專訪｜深水埗區熱門學校之一的聖公會基福小學，新學年迎來新校長黃悦明博士，黃校長另一個眾所周之的身份：香港網球名將黃澤林（Coleman）的父親，揚言培育兒子與培育學生一樣，黃校長付出無比愛心及支持，點亮孩子眼中的光芒，鼓勵孩子們成為生活中的勇敢探險家。「每當碰到機會，就要嘗試並付出所有，看看這是不是值得花更多努力的方向。」無論是拿起畫筆、學習一種新樂器、參與一場從未接觸過的體育運動，還是編寫一段簡單的電腦程式，黃校長認為每一次「嘗試」，都為自己的未來打開一扇嶄新的窗戶。
聖公會基福小學新校長黃悦明博士：理想教育藍圖實踐
從事教學工作超過30年，黃校長見證無數時代的變遷與教育改革，但對教育的赤子之心從未變改，多年來一直致力發揮每位學生的不同潛能，並建立堅毅自信的人生態度。本年度藉着調任至更具規模的聖公會基福小學，黃校長希望可以透過更多的多元化活動，讓孩子開眼界、建夢想、創成就。「這不單是一個新崗位的履新，更是對下一代理想教育藍圖的實踐。」
基福小學是本港「大校」之一，每級六班，全校36班，合共1100多人。龐大的學生人數，代表校園匯聚了千百種不同的天賦與可能。為了承載這些夢想，學校佔地亦較一般小學大，擁三個籃球場、四條泰坦小型跑道、兩個有蓋操場、三個英語室、一個科創發展室、一個航天館、一個生態園，以及可容納超過1000人的禮堂等。藉着以上優勢，學校可舉辦的活動也較一般小學多，讓學生有更多選擇。
黃校長深信，興趣是最好的老師，因此精心規劃了階梯式的發展路徑，學生們在初小時可以嘗試更多不同的活動，找到自己喜歡及有優勢的項目，在高年級時進深發展。這種「先廣泛探索，後深化專精」的模式，能有效避免過早局限孩子的發展空間。為了緊貼時代步伐，提供更優質的體驗，學校未來會嘗試引進仿真冰球場，小型壁球場與及建設現代化圖書館，期望學生們可以有更完善的設施去發展自己的興趣。
基福小學向來重視學生的品格培養，黃校長認為，學生首先要相信自己做得到，然後堅毅自信地向目標努力，帶着期望，即使今天未成功，只要不放棄，終於會達成理想。這種「成長型思維」（Growth Mindset）的建立，正是學校送給孩子最珍貴的禮物。
陪伴啟發育成「網球一哥」黃澤林
兒子Coleman在網球場上不斷創造歷史，一直陪伴Coleman征戰不同賽事的黃校長，說到育兒心得，他引述美國一個針對高能力大學生尖子所作出的研究，發現他們共同擁有一個心態，就是「只要我想做，我實會做到，並且能夠比別人做得更好。」 這種強大的內在驅動力和捨我其誰的氣魄，並非與生俱來，也非單靠父母的過度保護或嚴厲督促就能獲得。那麼，這樣的自信是如何建立？「透過勇於挑戰，不斷嘗試，不斷努力，強化自己。家長必須明白，在每次的失敗、改善、再挑戰的過程中，自能產生強烈的自信及自豪感，這些都是現今及未來社會極之需要的特質。」當孩子跌倒時，黃校長形容不是要立刻把他們抱起，而是鼓勵他們自己站起來。「跨越挫折所磨練出的抗逆力，將成為孩子未來應對複雜世界最強大的鎧甲。」
在這競爭激烈的時代，父母與孩子都不容易，家長要做的是陪伴及體諒，成為孩子的傾訴對象，讓他們知道無論成功與否，家裏總有一盞溫暖的燈為他們而亮。「與此同時，愛也需要界線與智慧，家長切忌承擔孩子一切責任，如果父母每每為孩子掃除眼前的障礙，便剝奪了他們學習解決問題的機會。」適當的放手，讓孩子學會為自己的選擇負責，學會承擔後果，才能真正長大成人，展翅高飛。
與聖公會基福小學孩子創造未知的未來
踏入新學年，黃校長語重心長地說：「希望孩子們能夠花多一點時間及心思，接觸更多自己之前未接觸過的事物。」事實上，孩子可能擁有某方面的特殊潛能，卻因着沒機會嘗試而白白浪費。人生最遺憾，往往不是失敗，而是「我本來可以，但沒有去試」。「對於充滿好奇心的小學生來說，世界猶如一座巨大的寶庫，等待他們來挖掘，創造未知的未來。」
文：佘君儀 圖：受訪者提供
