零家課│新會商會學校（小學）「有功課無家課」：不做不等於學得少 終止「做功課」拉鋸戰
發佈時間：07:15 2026-10-21 HKT
「做晒功課未？」在新世代學習趨勢下，這句話似乎要修正。過往觀念是功課越多越「學得多」，以致網上流傳「晚晚做功課到12點」、「日日10份功課起跳」等慨嘆，家長與孩子壓力全爆燈！近年陸續有小學在初小推行「無家課」措施，讓學生先適應小學生活，然後才投入學習，就如新會商會學校（小學）（下稱新商小）於本學年一年級開始實施「有功課，無家課」政策。
無家課 終止親子拉鋸戰
不少小學近年於初小推行「無家課」措施，從根本拆牆鬆綁，而「做少」不等於「學少」，只恍如在教育路上緩緩搬走一顆顆石頭，期望所有孩子重頭享受校園生活，成為身心健全的人。小學生繁忙早是不爭事實，新會商會學校（小學）（下稱新商小）於本學年一年級開始實施「有功課，無家課」政策，校長胡立峰解釋這不止是為了救校而推出的計劃（學校本年度小一派零班，辦學團體開辦「私小一」獲教育局批準），而是深思熟慮，早就想實行。
胡校長不諱言，「無功課」或許更為噱頭，但實際也要平衡孩子學習需要，「無家課」是底線。「小一與小二會連貫做法，小三、小四則漸進有家課，需要呈分的小五、小六當然要回歸『正常』。」胡校長直言「否則怎樣升中」？想出這個點子，胡校長坦言是多年教學經驗，見過太多親子功課拉鋸戰所致。「孩子放學後，最快四、五點才到家，然後面對一大堆功課，在職家長放工後身心俱疲，還要處理孩子功課，彼此角力拉扯，事實孩子早已累透，即使能完成功課，成效欠佳，雙方壓力重重，情緒一觸即發。」
非核心功課 引發學習興趣
學校將小一功課劃分為核心和非核心，前者是作業、工作紙等，非核心功課就是閱讀、網上自學平台、錄音、錄影、拍片、搜集資料、預習、看圖書、創作、模型創作、手工等，胡校長強調都是學生感興趣的事。「非核心功課可以不做，做好卻有鼓勵，如獎勵券，或在同學前展示成果，刺激其他同學自發完成，長遠能推動自學能力和動手做。」凡有新措施，必有一番掙扎，家長有否擔心學習量不足？「小一簡介會已經說明新計劃，有家長直言因此才選讀本校，認同有效減省學業壓力。即使只運作個多月，非核心功課已能引起孩子學習動機，所學比安排更多，大部分學生都主動交功課，效果令人滿意。」
放學前完成所有功課
因應兩大「核心」，主任鄧珮薇表示課堂流程亦有調整，老師每堂預留最後約10至15分鐘講解功課，讓學生可以即時做。「老師可馬上檢視孩子學懂多少，即時跟進或改變教學方式，以釐清未掌握部分。」過往不少學校也設有「導修堂」，但到頭來變成「上埋堂」，學校決意放學前設為「功課輔導時間」，最長70分鐘，視乎當天有否活動，學生在老師、教助等看顧下做功課，孩子學懂做功課該是先難後易，如需要思考性強的功課就要先做；由於一年級的功課量較少，加上老師指導與協助，「放學前完成所有功課」目標達陣。「學校有分層課業安排，若有學習差異或SEN學生，我們會在家長同意後調適功課程度和功課量，暫時沒有學生完成不了功課。」
文、攝：劉佩樺 部分圖片：由受訪學校提供
